教育之困：父母“控制欲”的反思

一、父母控制欲的表现

父母在教育中的控制欲往往体现在多个方面。从思想上，他们试图将自己的价值观、人生观强加给孩子。比如，在孩子选择兴趣爱好时，父母可能会因为自己对某些领域的偏好或者认为某些领域更有前途，而强制孩子去学习特定的技能或参加特定的活动。他们觉得自己走过的路比孩子多，知道什么是对孩子最好的选择，却忽略了孩子的个性和真正的兴趣所在。

在行为方面，父母对孩子的控制更是无处不在。他们会严格规定孩子的作息时间，几点起床、几点睡觉、什么时候学习、什么时候休息，都被安排得满满当当。孩子穿什么衣服、吃什么饭菜也常常由父母决定，甚至孩子交什么样的朋友，父母也要干涉。如果孩子结交的朋友不符合父母的标准，他们就会极力阻止，担心孩子会受到不良影响。

当孩子对父母的控制提出反抗时，父母往往会以“我都是为了你好”“我有经验，你听我的不会错”等理由来回应。然而，这种过度的控制不仅会阻碍孩子的自我发展，还可能让孩子产生逆反心理，影响亲子关系。

例如，有一个孩子对绘画有着浓厚的兴趣，但父母认为绘画没有前途，强迫孩子去学习数学和科学。孩子虽然听从了父母的安排，但内心却充满了痛苦和不满，对学习也失去了热情。这样的例子在现实生活中并不少见，父母的控制欲往往会给孩子带来沉重的压力和束缚。

二、怕孩子犯错的后果

（一）孩子心理受创

近年来，因怕犯错受罚而做出极端行为的孩子不在少数。江苏一9岁小学生撞碎学校玻璃，担心受惩罚，竟坠楼身亡。男孩自杀前还留下一封遗书，在大人看来，打碎玻璃是小事，然而在孩子心中，却成了比生命还重要的大事。今年2月份，深圳13岁男孩，开学第一天只上了半天课，便被班主任要求回家补寒假作业。当天没补完，第二天以生病为由让妈妈请假，结果补到深夜仍未写完。第二天害怕继续受惩罚，便留下遗书，跳楼身亡。从他的遗书可以看出，孩子其实很懂事，却因为对惩罚的恐惧，毅然决然地选择了跳楼自杀。还有12岁男孩苏某，因害怕6岁女童李某苏醒后告诉家长自己的过错而受责罚，遂用木板击打李某致其死亡。这些悲剧充分体现了孩子因怕犯错受罚，心理负担过重，最终导致极端行为的发生。

（二）阻碍孩子成长

怕孩子犯错会让孩子在学习和生活中畏首畏尾。孩子会因为害怕犯错而不敢尝试新事物，在学习上，可能不敢回答问题、不敢参加竞赛，从而失去了很多提升自己的机会。在生活中，可能不敢交朋友、不敢参加活动，变得孤僻内向。这种畏首畏尾的行为会延迟孩子的成长，让他们错过很多宝贵的经历。同时，怕孩子犯错也会降低孩子的抗打击能力。孩子在成长过程中，不可避免地会遇到挫折和困难，如果一直处于怕犯错的状态，他们就无法学会如何面对挫折，一旦遇到较大的困难，就容易崩溃。比如，孩子在考试中失利，如果平时一直怕犯错，就很难从失败中吸取教训，反而会陷入自我怀疑和沮丧之中，影响后续的学习和生活。

三、父母总想控制的原因

（一）缺乏边界感

父母缺乏边界感，常常认为孩子与自己是一体的。他们随意进入孩子的房间，偷看孩子的日记或微信聊天记录，即便孩子表现出反感，也觉得没什么大不了。在孩子填报中、高考志愿时，更是变本加厉地干涉，生怕自己的经验被浪费，轻则指手画脚，重则违法修改孩子志愿。比如一位妈妈非常有时间观念，假期给上初中的孩子安排得满满当当，从起床吃饭到写作业、午睡、运动，孩子言听计从。但进入青春期后，孩子开始反抗，觉得没有自由。父母这种缺乏边界感的行为，让孩子承受巨大压力。英国心理学家克莱尔说过，父母真正的成功就是让孩子尽早作为一个独立的个体从自己的生命中分离出去，这种分离越早，父母越成功。

（二）缺乏安全感

缺乏安全感的父母会把内心对外部世界的不安投射到孩子身上。他们担心孩子遇到危险，过度保护孩子，不允许孩子太晚回家，一旦孩子晚归就焦躁难忍。还试图控制孩子的一切，从功课安排到休息时间，甚至连孩子今天有没有吃水果都要掌控。与这样的父母相处，孩子会受到不稳定情绪的影响，变得焦虑，做任何事情都小心翼翼。例如有的父母在孩子做功课的时候，时刻监督，规定孩子什么时候做哪门功课、可以休息几分钟，这种过度控制让孩子失去了自主学习的能力和动力。

（三）缺乏同理心

缺乏同理心的父母无法理解孩子的真实想法。当孩子不愿意分享玩具或书时，家长为了自己的颜面强行把东西给他人；当孩子的日记本上了锁，家长却肆意撬开翻阅还觉得无所谓。这样的父母无法和孩子产生情感共鸣。具有同理心的家长能对孩子的委屈、痛苦感同身受，而缺乏同理心的家长则会因为边界感和安全感的匮乏，成为充满控制欲的家长。比如孩子进入青春期有了心事，写日记来倾诉，家长却偷偷翻阅，还理直气壮地说是为孩子好，怕孩子早恋。殊不知，这种行为只会把孩子推得越来越远。

四、过度控制的影响

（一）缺乏独立性

父母过度控制孩子，会让孩子在生活的方方面面都依赖父母的决策。从日常的穿着选择到重大的人生抉择，孩子都习惯于听从父母的安排，而失去了自己思考和决策的能力。例如，在选择大学专业时，孩子可能因为一直以来都听从父母的意见，而不知道自己真正的兴趣所在，只能盲目地选择父母认为有前途的专业。进入大学后，面对各种挑战和机会，也因为缺乏独立性而无法自主地处理问题，无法适应大学生活。据统计，有超过60%的大学生在选择专业时受到父母的过度影响，导致后来对专业不感兴趣或无法适应专业学习。

（二）影响心理健康

孩子长期处于被控制状态，心理压力会不断累积。一方面，可能会产生焦虑和抑郁情绪。孩子时刻担心自己的行为是否符合父母的期望，一旦有所偏差就会感到不安和自责。长期处于这种紧张的状态下，心理健康会受到严重影响。另一方面，孩子的社交能力也会受到限制。父母过度控制孩子的社交活动，孩子可能会因为缺乏与他人交往的经验而变得孤僻、内向。同时，低自尊也是常见的后果。孩子长期被父母控制，会觉得自己无能和不重要，缺乏自信和自我价值感。有研究表明，在父母控制欲强的家庭中成长的孩子，患焦虑和抑郁的风险比普通孩子高出30%。

（三）遏制孩子成长

过度管控会严重压抑孩子的智力发展。孩子在被严格控制的环境中，不敢尝试新的思维方式和学习方法，只能按照父母规定的模式进行学习，这极大地限制了孩子的思维拓展和创新能力。同时，孩子的能力潜能也会被泯灭。他们不敢挑战自己，不敢探索未知领域，错过了许多发展潜力的机会。例如，一个有音乐天赋的孩子，因为父母认为音乐没有前途而被禁止学习音乐，最终可能埋没了自己的天赋。此外，过度控制还会遏制孩子的自我成长。孩子无法在实践中积累经验，无法从错误中学习，难以形成独立的人格和价值观，从而影响他们未来的人生发展。据调查，在过度控制的家庭环境中成长的孩子，成年后在职业发展和人际关系方面往往面临更多的困难。

五、总以经验教训孩子的弊端

（一）不利于孩子成长成才

家长总拿自己的经历教训孩子，这种方式往往不利于孩子的成长成才。时代在不断发展，教育理念和方法也在持续进步。过去的经验或许在当时的环境下有一定的合理性，但如今的社会背景、教育资源以及孩子面临的挑战都与过去有很大不同。例如，在过去，职业选择相对较少，父母可能会根据自己的经历引导孩子选择一些传统的、稳定的职业。然而，现在的社会充满了各种新兴行业和机会，孩子需要有更多的自主探索和创新精神才能适应未来的发展。如果家长一味地用自己的经验来约束孩子，可能会限制孩子的视野和发展空间。

（二）伤害孩子身体

一些老的育儿经验确实会对孩子的身体造成伤害。比如捂汗治发烧，孩子的体温调节系统尚未发育完善，过度捂汗可能导致体温过高，引发高热惊厥等严重后果。据统计，约有30%的家长在孩子发烧时曾尝试过捂汗的方法，而其中一部分孩子因此出现了病情加重的情况。过早断母乳也是常见的错误做法，母乳中含有丰富的营养物质和免疫因子，对孩子的生长发育至关重要。现在的科学建议是母乳喂养至少到孩子6个月，过早给孩子吃大人的饭，孩子的肠胃难以消化吸收，可能会导致营养不良、消化不良等问题。此外，使用学步车也存在风险，孩子在学步车中快速移动，容易摔倒受伤，而且可能影响孩子的骨骼发育，导致腿部变形等问题。

（三）孩子易走弯路

“经验主义”管孩子可能让孩子缺乏独立思考能力，容易走弯路。很多父母希望用自己的经验帮助孩子少走弯路，于是在孩子的成长过程中过度干预。但这样做却让孩子失去了独立思考和探索的机会。孩子在面对问题时，可能会习惯性地依赖父母的经验，而不是自己去思考解决办法。就像很多孩子在选择兴趣爱好时，往往会听从父母的建议，而不是根据自己的内心喜好去选择。这种缺乏独立思考能力的孩子，在未来的人生道路上可能会遇到更多的困难和挫折。因为他们没有学会如何自己做出决策，如何从错误中吸取教训，如何面对未知的挑战。当他们离开父母的庇护，独自面对社会时，可能会感到迷茫和无助，更容易走弯路。

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