感统器械使用之步道、脚步器

器材名称：平衡步道

器材介绍：规格：长148cmx宽30cmx3cm高由塑料横杆组成的步道，每组4串4种顔色，可相互串连。

主要功能：刺激触觉接收器和本体的运用

训练要点：让幼儿在上面尽情爬、走、跑、跳、刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。

导∕馈：随时询问幼儿感觉，调整训练强度和训练方案。

安∕卫：教师在步道旁扶着幼儿，继而逐渐撒手，让幼儿自己找平衡。

变式一：将平衡触觉板摆成不同的形状，让儿童脱鞋，脚尖顶着脚跟走在上面，使脚底得到按摩，促进血液循环。

变式二：让儿童双手侧平举，头顶沙包，在平衡步道上行走，要求沙包不能掉落。

变式三：将平衡步道摆成随机形，蒙住儿童的双眼，引导者用语言指导儿童进行行走。

变式四：让儿童在平衡步道上进行爬行。

变式五：让儿童在平衡步道上行走时进行抛接球训练。

器材名称：吊台

器材介绍：由两块木板和一根绳索构成。上下两块木板的四个角分别用绳索相连，由上面木板的中间用一根绳索作定点悬挂。

主要功能：促进前庭固有感觉、平衡感及自我形象、视觉统合、眼球控制及运动感觉发展。尤其适用于重力感不良的儿童。

训练要点：每周2-3次，每次20-30分钟。刚开始时，可以家长带领幼儿坐在上面感受，待幼儿习惯后，独自放幼儿坐在上面，轻轻摇晃，继而逐渐加速，旋转，增加难度。

安∕卫：引导者一手扶住幼儿，一手扶住绳子，避免幼儿失去平衡或者绳子断落出现意外。

变式一：站立摇晃

让儿童站立在上面，双手抓住绳索以保持身体平衡。可让儿童自由晃动或帮助他进行前后左右晃动或360度旋转。做360度旋转时，每次持续转动以不超过10圈为宜，转转停停对儿童前庭体系的苏醒帮助更大。

变式二：蹲、坐、跪、躺、卧

由指导者帮助做前后、左右的晃动或旋转。还可在一旁放置积木或小球、洋娃娃等玩具，让儿童在摇动时伸手去拿取。

变式三：滑行游戏

将四足位平衡吊缆上面的吊绳固定在可前后移动的滑道里。

（1）（站、坐）滑行中击打目标、抛、接、投物。

（2）俯卧滑行捡、拾物品。

器材名称：脚步器

器材介绍：PVC材料，大小230*120CM，一组六张

主要功能：锻炼幼儿平衡感，有助于幼儿矫正走姿。

训练要点：让幼儿按照脚步器的表示进行走路训练，脚尖着地，脚跟着地，双脚交叉走，侧跳，前跳，后跳等。

导∕馈：教师监督幼儿是否按着脚步器上的标志走的，进行演示，提醒。另外也可以提出要求，让幼儿按照教师不断变化的要求进行训练。

安∕卫：教师要时刻在幼儿身边，防止失衡造成的伤害。让幼儿不要过于着急，以免崴脚。让幼儿脱了鞋袜，增大摩擦，防止摔倒。

器材名称：万象组合

器材介绍：组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动。

主要功能：身体协调不良、本体感不佳，缺乏柔韧性、力量型的孩子

训练要点：2-3岁：爬圈，走平衡木，跳（脚印）

3-4岁：跳，阶梯走，爬圈和走独木桥

4-5岁：跳，阶梯走，爬圈，单脚跳，跑，跳和投篮，弯腰过障碍，过河石，

6岁以上：过河石，弯腰过障碍，跳，跑

安∕卫：要求幼儿双脚下跳，不能单脚蹦下。

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