题海战术到底是不是一个好战术？

勤能补拙，笨鸟先飞，我一刷题，万事大吉！

从战略层面来讲，题海战术究竟是不是好战术呢？——你管哪个水管呢，只要有水哗哗地进来，把泳池填满不就可以了！

高考嘛，不就是考试做题。如果做遍天下题目，高考考场之上自然能横扫一方，屹立不倒。这种思维指导下的行为，也就是我们常说的题海战术。

关于题海战术的讨论实在太多，它备受一些人的追捧，又被另一些人贬低到尘埃里。有人说它是高考致胜的不二法门，有人说它是最笨的学习方法，只有善于总结，举一反三才是王道。在这里，我就聊一聊自己对于做题和总结的一些看法，希望可以帮到大家。

“高考就像个游泳池，玩的就是小学生的游戏。”

小学时常做的应用题中，有道“游泳池多个管道进水又放水”的题目不知“忧伤”了多少人的青春。其实高考就跟这游泳池一模一样，什么时候水满了，什么时候理想大学也就能考上了。

不同人的游泳池不尽相同，我们从来不否认天赋与智商的差异。有的学生领悟力高，有的学生过目不忘，他们都可能在短时间内就填充了整个游泳池。但大部分的同学，泳池大小差异不会很明显，关键比拼的就是进水的速度。而进水的水管有两个，一个叫做题，一个叫总结。

我想说明的事情很简单，做题和总结从来都不是背道而驰的。我们不会单纯地采用某一种方法，在填满泳池这件事情上，它们是一种此消彼长的状态。换言之，少总结，就要多做题；少做题，就要善总结。

既然刷题与总结同样重要，那你最应该总结什么呢？下面给出最最最应该总结的两类题目：

一、模棱两可似是而非的题

对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了？还是把公式给用错了？是理解错了？还是记忆错了？

1、概念模糊类：这类问题往往是一点就通，容易被人忽视。比如巧妙设置在题中的隐含条件、限制条件和关键词语等等这类问题，往往一点就破，一般会认为自己是弄懂了的，只是没有发现而已，实际上是概念模糊。有的则是自身知识结构体系脉络不清，以致给出错误答案。加强概念和基础知识的训练和巩固，多做典型题型是解决这类错误的方法之一。

2、记忆模糊类：这类问题主要是对概念和原理等的理解过于浅显，或记得不牢，或只知其一，不知其二，当问题交织在一起时，便分辨不清，导致答题时似是而非。当问题成堆时，面对题海便会显得迷茫、不知所措、甚至于无精打彩，以至于懈怠下去。攻克这类问题主要就是解决理解和记忆，并要拓展知识的运用。

二、会做的却做错了的题

这主要表现在非智力因素培养方面，这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而，往往却事与愿违，不会发生的事竟然又一次发生了。所以，别对自己的错误太温柔，一定要找出问题所在，消灭这类问题。

1、顾此失彼类：考题中涉及的知识点稍多一点，过程稍复杂一些，大脑就运转不过来，顾头不顾尾。这主要缘于典型题做得不够，做得不精，做题的难度系数也较低，并对教材中的观点、基本原理和基本概念等理解得不深不透。

2、审题错误类：还没看清条件就急忙解题，可能是观察得不够仔细，判断得不够准确，也可能是考试策略不当，或是心理心态不稳，还可能是缘于外界的干扰刺激，更有可能是平时练习不到位，仅仅是为了完成作业而作业，或做题缺乏针对性，成天盲目做题，忽略了做完题后的反思环节，以及平时就缺乏慢审题快解题的训练。要养成“袖手于前疾书在后”的答题风格，以及做完题后进行回顾和总结的习惯，这对增强自己的审题能力极有好处。

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